语文课程标准对说明文的要求
语文课程标准对说明文的要求
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小悟空专业问答知识小百科评论语文新课标对说明文的教学提出了以下要求：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。
这里涉及到科学的字眼。具体内涵，一般说来，有这样几个要点：注重观察、讲究实证、求真务实、敢于创新。
如何做到科学，谈谈看法： 在八年级上册第四单元的“单元导读”中也有说明：“在探索自然奥秘的过程中 , 要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法。”“阅读这些课文，可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习正确的科学方法。”因此本单元的教学除了引导学生关注现代科学技术的新进展，关注现代科技对人类生活带来的影响和变化之外，重点关注学生的科学精神与科学表述能力的培养。
说明文教学，要注意提高学生阅读科技文章的兴趣，间接培养科学精神。 知道了上面的要求，就要在学习中去认知，引领学生去做。
比如教学《大自然的语言》，教师首先引导学生深究“物候”与“物候学”的准确含义，深究段与段之间的的逻辑关系，再来反观作者的写作思路，才能更清楚文章“由现象到科学”的说明顺序，引发兴趣、明了意义。如果仅仅在“描写生动”上做文章，却不知生动描写是为了说明什么，对“物候”的认识停留在似是而非的感觉上，就不能真正培养学生的科学精神。
说明文教学，还要注意体会自然与科技中的人文内涵。说明文教学中，普遍存在“重知轻文”的不良倾向。知识性、科学性是说明文这种文体的突出特点，因此，培养学生阅读说明文的能力，固然必须重视“知”的教学，但是，若只重视“知”的教学，，把一篇篇人文性很强的文章教得只剩下干巴巴的文字符号，味同嚼蜡，势必会让学生失去兴趣。
因此，说明文教学要重视挖掘文本中自然与科技中的人文内涵，培养学生的科学精神。课标明确指出：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。事实上，在说明文教学中，也只有读懂其人文内涵，才能更好地理解事物的特征。
2024-10-06 09:40:06 0条评论