浅谈如何将数学问题生活化
浅谈如何将数学问题生活化
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小悟空专业问答知识小百科评论什么叫把数学生活化呢？我一直觉得数学是一个比较另类的学科，生活中好像总是和我们学的什么几何，繁杂的计算并无直接关系，因此，我在教授数学时也觉得很艰难。怎么艰难呢？就是如何将数学融入学生们熟悉的生活环境当中，以激发他们对学习数学的共鸣，也能让他们体验到，噢，我原来学的数学在生活里面可以这样用，而不是每次学完一堂课总觉得数学这门学科学起来很高深。在课程标准(2011版)中提到“要人人学习有价值的数学”，那什么是有价值的数学？其中一条解读便是能够在生活中发现的数学，让学生能从生活中发现数学，而不是让学生认为我们所学习的数学是一门遥不可及的学科。
今天恰好看到篇文章，就是解读如何让数学在游戏中学习，我当时看到就觉得耳目一新，这不就是我要找的如何将数学融入生活的方法吗？学生其实最能接受的就是将课堂知识点以游戏的方式呈现出来，在玩中学，这不就是将数学融入生活了吗？利用游戏的方式，使得学生的身体以及大脑都积极的参与到学习中，而不是像以前老师讲学生听的模式，这样的模式只能让学生的上半身得到思考，却调动不起学生全身心的投入，所以一堂课下来学生对于整堂课就是印象不深刻。而现在提出的游戏学数学，通过游戏规则制定，给学生无限发挥的平台，这样便可激发学生学习数学的兴趣，在该篇文章中就提到学习负数时利用爬楼比赛的游戏方式，让学生投掷骰子决定前进的步数，以海平面为界限，如果超过了海平面那么就会被太阳灼烧。而在这里的海平面就是我们所说的负数与正数的界限也就是“0”，这种方式就比老师站在讲台上卖力的讲十几分钟“0”是正数与负数分界线效果要好得多。教师讲得多不如学生自己动手亲自去试一试，他亲身体验过才能印象深刻，所以，本问题如何将数学生活化，我觉得可借鉴该方式，在教学中不一定要生搬硬套，可依据自己的实际情况而定，没有什么方法是一劳永逸的，只有教师不断学习不断探索，才能找到适合的教学方法。
2024-10-06 09:40:06 0条评论