小学生写景作文的方法与技巧

景物是作文里必不可少的部分，好的写景可以让文章锦上添花，今天这篇文章告诉老师和家长，如何帮孩子解决写景困境。方法和范文搭配更佳哦！

向名篇学方法

课本里的名篇都用了哪些方法呢

1

抓住景物特点

01

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

——《桂林山水》

鉴赏：“静”“清”“绿”三个特点的组合，形成了桂林水的特色，我们一看就知道，这不是在写奔流的长江、浑浊的黄河。

2

运用修辞手法

02

满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

——《七月的天山》

鉴赏：作者在这里运用了比喻的修辞手法，把野花比作“织锦”“彩霞”“长虹”，准确生动，突出了野花色彩繁多、颜色绚丽的特点。再加上排比的使用，让我们知道了天山野花分布广泛，美丽绚烂，读起来也朗朗上口，很有气势。

3

描写细致具体

03

再往里走，天山显得越来越美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

——《七月的天山》

鉴赏：作者给我们呈现的是皑皑的白雪、密密的塔松、细碎的日影……这些景物组合在一起才是天山的美！

4

按照一定的顺序

04

出金华城大约五公里到罗店……一路迎着溪流……在洞口抬头望……这是外洞……这就到了内洞”“出了洞。

——《记金华的双龙洞》

鉴赏：我们的文章得有一定的顺序，这样别人才能看明白我们的文章。我们可以按从上到下，也可以从近到远；可以按照空间顺序，也可以按照时间顺序……我们可以看到作者是根据自己位置的变化来写景物的，这就叫“移步换景”的手法。这是按照空间位置的顺序来写的，读这样的文章，我们如同是跟着作者走过了一遍一样。

看了课本里经典段落的写作方法

在修改里找技巧

来看看老师的评语和修改意见吧

修改前

美丽的校园

安徽省阜阳市颍泉区三义学校 王美洁

老师点评：文章标题简洁明了，点明了本文主要写的内容和情感。

早晨，我来到学校。学校里，六年级、七年级、八年级和九年级正在早读。我是我们班第一个到学校的，学校里的花草树木好像刚洗过澡似的。我记得我们学过一句诗：“今夜露水重，明朝太阳红。”也就是说，有露水了，天气就会晴朗。

老师点评：第一自然段写了学生学习情况和学校景色，使用了拟人的修辞手法。但是四个年级的罗列，显得语言啰唆。

下午，我来到了学校，空气新鲜、甜润，没有学生的大声吵闹，也没有学生吃零食的味道了。

老师点评：第二自然段写学校里的环境空气的美，但是太过简单。可以和上段写环境之美融合成一段。

到了晚上，轮到我们组扫地，等到我们把垃圾清理干净，倒掉之后，就只剩下我一个人了。等到我把门锁上，发现这时的校园安静极了，似乎掉一根针都能听得到。

老师点评：第三自然段写了学校的安静之美，运用了夸张的修辞手法。

这就是我们的校园，一个让我学习，给我知识的地方。我很爱它。

老师点评：最后一段总结有些不够完整，可以把几个方面都概括一下。紧扣标题“美丽的校园”，写出美在哪里。

【老师建议】

本篇文章是按照“早晨——下午——晚上”的时间顺序来写校园之美，从学习、环境、空气以及校园的安静等四个方面来描写，结构完整，内容丰富。但分层不够简练，也没有抓住“美”这个重点。在写作时，可以把学习和环境分开来描写，并扩展一下学习部分内容，然后把空气那部分合并到环境里面，重点突出校园的美，美在哪里。

修改后

美丽的校园

安徽省阜阳市颍泉区三义学校 王美洁

我的学校很美丽，不信你跟我来看看！

早晨，我通常是班里第一个到学校的，但没过多久，同学们就陆陆续续地到了，然后就抓紧时间翻开课本，大声朗读起来。有的背古诗，有的读课文，有的读英语。太阳刚升起不久，映着满校园的读书声，真是让人喜欢。

早读下课了，在上厕所的途中，你会看到路边的花草树木好像刚洗过澡似的，那是露水姐姐帮的忙。记得我们学过这样一句诗：“今夜露水重，明朝太阳红。”也就是说，夜里露水多，明天天气就会很晴朗。学习真的让我们掌握很多有用的知识。看着这美丽的校园，闻着清新的空气，整个人都精神了很多。

到了傍晚，轮到我们组扫地，等到我们把垃圾清理干净，倒掉之后，就只剩下我一个人了。我把门锁上，发现这时的校园安静极了，似乎咳嗽一声都会吓飞树上的鸟儿，我真舍不得离开它。

这就是我们的校园，一个给我知识、环境优美而又安静的地方，我很爱它。

（指导教师：刘小喜）

去范文里寻灵感

来看看优秀作文都是怎么描写景物的吧

美丽的校园

山东省淄博市高青县中心路小学 张欣然

我们的校园多么美丽啊！如果你在高处远眺我们的校园，你一定会觉得我们的校园像一朵绽放的花。

我们先参观校门口。校门口的前面有一棵粗壮的法国梧桐树，用一个四字词语来形容它的枝叶，那就是“郁郁葱葱”。站在校门口，大家可以清楚地看见“高青县中心路小学”八个字。老师还告诉我们，我们高青县中心路小学不仅是高青县最有名的小学，还是整个淄博市面积最大的小学。

参观完学校门口，我们来到了小竹林。竹子的叶子非常翠绿，美丽极了。小竹林的旁边还有一小片三叶草地，“草翠”就是用来形容那一小片三叶草的。

我们到了操场边，老师向我们介绍了“白蜡树”和“柳树”，这两种树上的叶子虽然落了许多，但是它们还是显得那么生气勃勃。我们又把目光投向了杨树那儿，杨树上的叶子虽说都掉光了，但杨树依然高大粗壮。

从操场往西，绕过教学楼，我们来到三叶草地。这片三叶草地比起小竹林那儿的一片，面积可就大多了，有半个足球场大。三叶草有三片叶子，三片叶子中间还有三圈白色的花呢！不仅如此，三叶草的周围还有艳红的美人蕉和淡黄色的月季花。这两种花长得可真是多姿多彩。如果你看到了这两种花，我相信你一定会情不自禁地赞美它们。我们又回头看见了一座小山丘，小山丘的山坡上种着龙爪槐、柏树和几棵柿子树。如果你仔细观察，就会发现柿子树上的小柿子就要成熟了，就要变成深红色的了。

参观完小山丘，我们又到了一楼大厅，一楼大厅里面有许多孔子的名言，还有许多名人书画！

这就是我们美丽的校园。

【学习与借鉴】

1．观察细致。“这片三叶草地比起小竹林那儿的一片，面积可就大多了，有半个足球场大。三叶草有三片叶子，三片叶子中间还有三圈白色的花呢！”一片叶子折射出一颗细腻的心，观察到位，描述清晰。

2．结构清晰。我们跟随小作者的脚步，游览了这座全市面积最大的小学，领略了它的开阔与美丽。在这篇文章中，小作者做到了移步换景，首尾呼应。

3．用词恰当。“校门口的前面有一棵粗壮的法国梧桐树，用一个四字词语来形容它的枝叶，那就是‘郁郁葱葱’。”“粗壮”“郁郁葱葱”等词语，写出了梧桐树的生机勃勃。

（指导教师：韩红学）

黄果树瀑布游记

李欣泽 广西壮族自治区南宁市凤翔小学

今年暑假，我和爸爸、妈妈、婆婆、表哥一起去贵州黄果树瀑布游玩。

我们从南宁出发时，还是大热天，大家都穿着短袖衣服，但到了贵阳，一下火车，大家都被冻得直打哆嗦，赶紧加了衣服。

第二天一大早，我们就坐车直奔黄果树瀑布而去。一下车，到处都熙熙攘攘、游人如织。这时虽然下起了小雨，但丝毫没有影响我们期盼的心情，我们穿上雨衣，进入景区，跟着人群往山脚下观瀑点急匆匆地赶了过去。

才走到半山腰，就听到水声越来越响，我们越发期待了。但视线被浓密的树林挡住，什么也看不到。走了十多分钟，终于走到山脚了，只见巨大的瀑布飞流而下，足有几十米高，好像千万匹白色的骏马冲下山来，水流冲入潭水中，溅起浓浓的白雾。我们的雨衣都被打湿了，水珠直扑到我们脸上，犹如行走在滂沱大雨中。水声震耳欲聋，连说话声都听不见了。这让我不由想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。身边的游客也不停地赞叹黄果树瀑布的宏伟壮观，抓紧时间不停地拍照留念。

瀑布旁边有条小路，听说可以走到瀑布后面，一睹水帘洞的风采。但那天瀑布水流太大了，路面湿滑，我们只好作罢，依依不舍地离开了景区。

那天晚上，我做了个梦，梦见我变成了猴王，带着一群猴子，一跃穿过瀑布，找到了水帘洞，在里面愉快地玩耍……

【学习与借鉴】

1.顺序得当。文章按时间和游览的顺序行文，未看到时的期盼，看到时的惊喜，到看后的梦里回味，这样的描写让文章条理清晰。

2.运用修辞手法。把看到的瀑布比作骏马，形象而生动地展示出瀑布的壮观雄伟。加上合理引用李白的诗句，增添了文章的文化味道。

（指导教师：李桃）

相信通过上面的学习，你一定也掌握了写景的方法，现在春色正浓，刚好可以试试笔，快去用文字把春天画下来吧！