家长如何做才能让孩子和别的小朋友互动呢（家长怎样和孩子互动）

但是现在，大部分的家庭中，孩子都是独生子女，除了上幼儿园，他们也很少有机会和别的小朋友在一起玩。对于很多发育迟缓的孩子来说，这样的机会就更少了。但是，孩子内心渴望的友谊一定不会少。在孩子的成长过程中，我们一定不能忽视他们内心对玩伴的渴望。

学龄前儿童每天都和家长在一起，他们总是会感觉很无聊。爸爸妈妈虽然能给与孩子最大的保护，让他们不被风吹着，不被石头拌着，饿了有吃的，累了有温暖的怀抱。

但这一切不足以让他们愿意舍去找小朋友玩的乐趣。

我们曾经以为，发育迟缓的孩子们可能更愿意和爸爸妈妈呆在一起，不愿意去和其他小朋友玩，后来发现这是非常错误的想法。很多语言发育迟缓、运动发育迟缓的孩子，他们不是不想去和小朋友玩，只是他们不知道该怎么融入进去，社交技能的缺失导致孩子不敢迈出第一步，去与别的小朋友沟通，玩耍。

以前从来没有和别的小朋友单独玩耍的小可，这次在童装店和小妹妹玩了两个小时。

一天，她带着孩子小可去朋友开的童装店试衣服，这时候朋友的孩子也跟着奶奶来店里玩，小可一直拿着自己的机器人在旁边摆弄着，默不作声的低着头玩.

小妹妹想玩他的玩具，但是小可不愿意让妹妹拿他的玩具，他一直往后躲避，脸上露出委屈的表情看着妈妈。

这时候，妈妈没有强行要求小可把玩具拿给妹妹玩，也没有对小可说“小朋友要懂得分享”之类的说教式的语言。

妈妈特意从别的地方拿了一个布偶递给小妹妹，提示妹妹把玩偶给小可哥哥，这样，就可以和他换着玩了。小妹妹是个开朗的小女孩，一直在请求小可接受她的布偶玩具，慢慢地好像妹妹玩他玩具，他不是很抗拒了。妈妈立刻鼓励他：“我们小可和妹妹交换玩玩具，懂得了与小朋友分享，真棒！”

妈妈看他们两个自己玩起来，就走到另一边，和朋友悄悄地看着他们俩玩。他们还互相给对方试戴帽子，两个人一起在玻璃上照镜子，虽然小可和妹妹的语言交流不是很多，但是没有大人在身边，他们也在一起玩了两小时左右。

1、一开始不要强迫孩子：我们不要给孩子增加任何的心理负担，如果你对孩子说教，或者强迫他和别的小朋友玩，反而会让孩子更加抗拒。小可的妈妈就选择不强迫，不说教的方式，不给孩子施加压力。

2、有意引导孩子：我们可以引导自己的孩子主动和对方互动，如果孩子表现很沮丧，也可以通过引导对方孩子的行为，来达到两人互动的目的。比如，案例中的妈妈知道自己孩子性格内向，就引导性格开朗活泼的妹妹，通过妹妹主动与小可交流，来促使小可自然而然的和妹妹互动。

3、鼓励孩子：在孩子做得好的时候，及时给予孩子鼓励，可以让孩子更加自信，也能强化他们好的行为。妈妈在小可接受了妹妹玩他的玩具之后，及时给与孩子鼓励，增强了他和小妹妹互动的信心，得到妈妈的肯定，也让他更加愿意和妹妹分享自己的玩具。

4、给他们自己的游戏空间：孩子在游戏过程中，家长最好能够在保证周围环境安全的情况下，让孩子们自己玩游戏。只要孩子之前游戏互动顺畅，我们就不必过多地介入，让他们自己开心的玩就好了。这样，孩子会越来越独立，他们会很快学会并熟悉和其他小朋友如何相处，如何互动，而不会总是在父母的羽翼保护下不敢跨出第一步。

很多时候，我们看到孩子与其他孩子交流时出现躲避行为，就以为是孩子不愿意交流，其实，更真实的情况是，孩子内心渴望和小朋友玩，但是由于自己的胆怯，不敢上前。

了解孩子内心的真实想法，并且用科学合理的方式帮助他勇敢地跨出第一步，是我们给孩子的助推力。相信，在家长的帮助下，我们的孩子会变得更加开朗、乐观、独立。