每天一首古诗词，腹有诗书气自华。古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。“读诗文”即要熟读诗词原文；“解诗题”即了解诗歌标题的意思，很多古诗从标题中就能知道作者要表达的情感；“明诗意”是要了解整首诗的意思；“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感（思念、理想、社会现实、风景等）。
长 歌 行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
注 释
青青：草木茂盛、翠绿
葵：科葵草，我国古代一种重要的蔬菜
晞：晒干
布：散布，洒满
德泽：恩惠、恩德
焜黄：枯黄，颜色衰败的样子
华：同“花”
百川：指许许多多河流
复：再
徒：徒然，白白地
白话译文
青青的菜园啊，绿葵儿青青，清晨的露珠啊，要在阳光下消失。
和煦的春光啊，普遍赐给了恩泽，大地上的万物啊，都焕发出了蓬勃生机。
谁都害怕肃杀的秋天降临啊，将会威逼得叶黄枝枯花朵儿憔悴。
时光如东流大海的无数江河啊，什么时候有哪一条能够再西归？
人在少壮之年啊，不去及时努力，到了老大一事无成啊，只能白白地伤悲。
作品赏析
这首诗共十句，前八句都是比喻。前四句描绘了一幅亮丽明媚的春景：绿油油的葵菜、晶莹的露珠、热烈的朝阳、阳光下的万物。第五、六句，描述担心肃杀的秋天使花与叶衰败的心理，暗示万物都有盛衰的变化，但是人与植物不同，植物可以周而复始，而人却不能重生。第七、八句，作者用百川东流入海再不西归比喻时间一去不返。这样通过一系列的比喻，把深刻的道理很浅显地说出来，最后自然地引出第九、十两句，表明如果在年轻力壮的时候不珍惜时光，到老的时候就只能徒劳地悲伤了。
思 考：
- 诗中的哪句话，对世人有强烈的规劝意义？
- 你还知道哪些“惜时”的名言、警句或谚语？请写出一则你喜欢的。
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