栗雨小学易建明（栗雨小学是公立的么）

红网时刻4月22日讯（通讯员 殷娜）音乐造就了他雅致脱俗的艺术气质，谦和成就了他胜友如云的良好人缘，奋斗点亮了他丰富多彩的魅力人生。他潜心耕耘，用爱坚守，静待百花盛开。他总是怀揣梦想，砥砺前行，他就是栗雨小学音乐教师、第二党支部书记、工会主席、督学易建明。

“潜心”教学，静待花开

他从教十七年，在工作中所表现出的态度，日常行为所展示的风采，就足以让我们领略他“德艺双馨”的教师新形象。他爱学习，钻研业务，提升素质。他爱学生，把每一个学生当做自己的孩子一样去爱，无怨无悔。做人低调，处事谦卑他说话和风细雨，让人舒坦；他做事有条不紊，让人放心。

自2004年从事音乐教学工作以来，他始终以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中。他深知教育就是“爱心”，爱心就是“奉献”，作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。他努力用音乐的方式去塑造人、培养人、造就人。

在他看来，作为一名音乐教师，抓好课堂教学，提高教学效益，这是重中之重。他坚持因材施教，深入钻研教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课，坚持上好每一堂课。根据学生的实际，抓重点，备教材，把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。

音乐课是有趣的、多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。他的课是有准备的，课前都会播放积极健康的歌曲，让孩子们跟着音乐哼唱，还让学生进行“课前五分钟”的展示，让有才艺的孩子充分得到了锻炼，增强了孩子们的自信，这个习惯一直延续着，从没有改变。他把表演的舞台搬进了教室，更把专业的声乐技巧带进了教室，孩子们上音乐课无比快乐，像进入了艺术的宫殿。指导班级演唱比赛，在排练的过程中，把每一首歌曲的情感，甚至是每一个字的发音都指导孩子们做到更好，他常说:“唱会一首歌曲很简单，但是要唱好一首歌很不简单。他真心帮助每一个孩子提升音乐素养”。三年级的彭同学，一次吹练竖笛乐曲，他一听声音不对，马上发现是指法没有掌握，然后课后手把手地教，业余时间还单独指导。现在彭同学可爱吹竖笛了，除了老师布置的曲目，还能自发表演其它听到的歌曲。他诲人不倦，用努力换来孩子们开心的笑脸，他经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课，那该多好呀!”听到孩子们这样的话，他觉得所有的付出都是值得的!

10多年来，执教过《火车》、《西风的话》、《小骆驼》、《金蛇狂舞》、《瑶族舞曲》、《小鸟，请到这里来》、《雪绒花》等研究课，得到一致点赞。2013年参加市音乐教学比赛，执教《大河之舞》获得市一等奖，省二等奖。

社团是艺术老师的另外一片天地，这些年来，他带过很多的社团，合唱团、鼓号队、管乐队、竖笛乐队等等，在每一个社团建设过程当中，他都积极的跟学校、跟老师、跟学生沟通，曾组织策划大型音舞诗《雨润》和大型舞蹈《湘润》，在天元区教师节和株洲市“咱们教育有力量”的舞台上大放光彩，他还多次带领学生参加株洲市每年的“演唱演奏比赛”，多次获得市一等奖，他也多次被评为“优秀指导老师”。

他对音乐有天然的敏锐度和鉴赏力，曾为学校“千人诗会”、阳光大课间以及团体操的音乐多次指导，每逢大型的活动需要编辑音乐，他都会积极参与，认真配合整理编辑，同事们都称他为“热心的贝多芬”。

他连续多年担任天元区“星火计划”新教师培训讲师，并担任教师资格证考试面试考官。他曾指导我校音乐教师罗婷、李彦涛两位老师参加市区戏曲教学均获得区一等奖、市三等奖的好成绩，指导吴洲老师参加新教师教学比武获一等奖。

“匠心”工作，责任担当

2017年2月他担任栗雨小学工会主席一职，他关心职工，丰富老师业余生活，组织开展了丰富多彩的活动，如庆三八趣味活动，四月踏青活动，新年喜乐会、每月健步行等。他还利用课余时间给老师们开办了瑜伽社团、摄影社团等。老师们既锻炼了身体，又陶冶了情操，还增强了凝聚力。每年的新年喜乐会，是他个人才艺展示的舞台，也是他导演才能施展的舞台。我们能有幸听到他富有魅力的动人之歌，如痴如醉。我们能感受到他策划、组织一场喜乐会的严谨和专业，灯光、服装、道具、节目审核、排练等，事无巨细，他都以最高水准来打造艺术效果，让老师们有所学，有所展，有所乐。他发扬民主，协调工作，每学年召开教代会，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强了教师的主人翁意识。学校讨论拟定出台的考勤考核、职称评聘、阳光福利发放等重大举措，都是在教代会上获得通过后并付诸实施的。

2019年开始，他又担任了学校督学一职，督学是学校的一个重要的管理岗位，大到全面考核、为学校的发展建言献策。小到进课堂听课、检查作业，检查学校日常活动。你经常可以看到他忙碌的穿梭在学校的各个角落，带领督导室的成员们进课堂听课，在食堂里检查食品安全，一周一次专项检查反馈，《督导周报》足以可见他的匠心与智慧。

“恒心”追梦，卓有成效

天道酬勤，汗水凝金 ，十六年如一日 易老师做到了爱教育、爱工作、爱学生 他用自己的方式践行一个教育工作者的家国情怀，被誉为学生心中的好老师，同事眼里的好伙伴，领导班子的好搭档。

一切过往，皆为序章。你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。他说人生如梦，愿把时光，轻吟浅唱。

同事眼中的他

他，学校宣传创建中心负责人，身兼督学、工会主席、第二党支部书记等职务。他，热情耐心，是同事团结和谐氛围的神奇调剂师。他，与同事相处，温和开朗，是大家的好朋友；与学生相处，耐心细致，是学生的好导师；政治学习中，积极严肃，自觉自律；业务学习中，主动投入，学以致用；教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升，专业教学中，指导诸多青年教师快速成长。

办公室管理工作中，时时暖心考勤提醒、勤督促身边同仁……宣传工作中，带领部门人员追求效率，积极落实各项工作……督学管理工作中，积极带领部门人员进行各项迎检和督查，循循善诱，指挥有方，协调有力，工作突出重点，敢于磨练下属……工会工作中，精心谋划，勤勤恳恳、尽职尽责，认真组织每一次工会活动……节假日中，代表学校及时送出祝福……同事有困难时，第一时间送去温暖……他，稳重踏实，追求进步，让人知道奋斗没有终点，任何时候都是一个起点……

——李静老师

如果说“教师”是一支蜡烛，照亮了学子们未来的路途，那么他就是让这“烛光”不灭的人；教师教书育人，为国家和社会培育人才，而他就是广大教职工的坚实后盾，永远维护着教职工的权益，保障教职工的利益。全身心为教职工着想和服务。他是我的领导，我的搭档，也是我的朋友----易建明老师。

易老师人如其名，平易近人，和蔼可亲。在易老师看来，关乎职工利益的事，要由教职工自己说了算。他坚持完善学校民主监督制度，学校出台的绩效工资、评优评先、职称晋升、岗位竞聘、年度考核等方案都是通过认真听取全体员工的意见和建议，经过教代会表决通过而实施的，有力地维护了广大教职工的合法权益。每年都会组织工会开展困难教师帮扶救助、职工生日慰问、办理职工医疗保险，组织开展教职工运动会、联欢会、徒步健身等文体活动，定期组织全体教师进行体检等。“我希望能将来自工会大家庭的温暖切实送到每一位职工的心中”易建明老师如是说。

作为学校另一个重要的岗位负责人----责任督学，是学校完善教学管理制度、加强教学质量检查的一个重要环节，需要对课堂教学进行督导，学校安全、后勤等学校各方面进行检查和督促，为校领导和职能部门的决策提供依据。每天他及部门同事都会通过听取汇报、查看现场、课堂听课等方式，对学校的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，在全员全面督导的前提下，积极开展工作，每周进行详尽的督导反馈，对发现问题下达整改通知书，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作，保证学校各项工作的顺利实施。

“哇！隔壁班易老师又带孩子们唱歌了，真好听”，我们总是不经意间就停下来或者悄悄驻足门口，孩子们唱着、和着，易老师弹奏着、引领着。好一派其乐融融的“风景”，听着孩子们悦耳的歌声、看着孩子们天真的笑容，我感觉我们班的孩子好幸福。易老师真正把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来。

时光转逝，易老师在长达16年的教书生涯中，甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。

——陈碧泉老师

学生眼中的他

在人生的字典里，音乐使人欢乐，柏拉图说：“音乐能用最强的力量深入人心的最深处，如果教育的方式适合，它们就会用美来浸润心灵，使它因此美化。”所以，我们最喜欢音乐了。

易老师是个多才多艺的人。音乐课上得有声有色，歌声也很美。他总是想着各种各样的的方式来给我们上音乐课，我们这学期学会了杯子舞，也学会了吹葫芦丝，记得我们第一次学吹葫芦丝的时候，我们很多都是五音不全，可易老师不管多忙都是很有耐心地看完我们的视频，音吹得不准时，总是鼓励我们：“没关系，下次加油”！就这么简单的一句话，使我们又充满了信心。

我们的音乐老师不仅帅气，还是个音乐天才呢!我们非常喜欢他。

——1805班罗峻熙

家长眼中的他

他的爱，如灿烂阳光照耀着孩子们；他的爱，如点滴甘露滋润着孩子们；他的爱，如妈妈的怀抱温暖着孩子们；他便是孩子们温柔可爱的易老师。

易老师上课神采飞扬，让每次的音乐课堂气氛变得生动有趣。和学生们一起做游戏，让他们能够在音乐中释放压力。下课时，他会和学生打成一片，一起聊天玩耍，和学生们成为无话不谈的好朋友，倾听他们的喜怒哀乐。不训斥，用心去交流沟通，呵护他们幼稚纯真的心情，让他们在欢乐的环境中快乐地成长。

为了让每个同学都能很好的学习每堂的内容，还特意建了一个班级音乐交流群，利于晚上休息的时间给孩子们一对一点评，他会温柔地鼓励他们，耐心地教教他们，学会每一个音。

“随风潜入夜，润物细无声”，在易老师一天天的耐心教导下，孩子们茁壮成长。

——1805班罗紫丹妈妈