山西应用科技学院英语老师：走进山西应用科技学院大学英语教学团队

如果说，2022年对教育最大的影响是什么？那肯定就是疫情。因为疫情的阻断，老师和学生不得不停止面对面的线下课堂教学，转而采用线上的授课的新方式。授课方式的转变使得教师的讲解方法和学生的接受效果都与线下教学不可同日而语。但在如此严重的疫情影响下，山西应用科技学院的英语日常线上教学却开展得有声有色，受到了全校师生的一致好评。这得力于山西应用科技学院基础教学部樊宪辉老师带领的大学英语团队。今天就走进这支一个充满朝气、积极进取、敬业奉献的团队队伍，一起领略他们的风采。

该教学团队由大学英语课程负责人樊宪辉副教授2016年领衔创建，以立德树人为宗旨，以教学质量为生命线，以教书育人为使命，经过多年的发展形成了一支具有良好合作精神、合理梯队结构、乐于钻研教法、积极投身教学研究的教师团队。

2017年，该团队主要针对学生课堂参与度不高、主体性不强、语言产出困难的现状开始利用雨课堂进行大学英语教学改革。

2018年，大学英语团队积极利用蓝墨云班课APP，共同探讨以学生为中心的课堂改革模式，深耕内涵，注重学生课堂体验。

2019年，大学英语成立精品课团队，定期集中进行课程改革探讨与研究；同年，该团队将文秋芳POA（Production-oriented approach）产出导向法教学理念引入山西应用科技学院大学英语改革当中，根据山西应用科技学院的办学定位与学情开始了长期的教学实践与改革。具体实施步骤如下：根据《中国语言能力等级量表》和《大学英语教学指南》设定每单元具体的学习目标及单元的主题产出任务。利用超星泛雅网络教学平台创建混合式“3 1”教学模式。