今天我们说说，“宝宝不配合刷牙”
每次分享乳牙护理的内容，都会有爸爸妈妈一声叹息：道理我都懂，可就是刷不好宝宝的牙。
因为，他不让刷啊！
这个棘手的问题，我们能不能用绘本解决呢？
*急性子的亲，请（不要）跳到最后看绘本推荐。小编码字不容易，捧捧场噻~
从到底该怎么刷牙说起
为什么把这个问题说在前面呢？
因为很多时候，宝宝抗拒刷牙，是因为爸爸妈妈把顺序搞混了。
宝宝小时候没重视，等牙齿有问题了，爸爸妈妈突然态度强硬让宝宝刷牙，就会很困难。
了解培养宝宝刷牙的正确顺序，保准宝宝接受起来更顺利！
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宝宝萌出第一颗乳牙的时候
这时应该用指套牙刷帮宝宝刷牙。
不仅是为了清洁乳牙，更是为了让宝宝习惯刷牙这件事，像吃饭和奶一样平常，为以后养成好习惯做铺垫。
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宝宝1岁左右的时候
宝宝还是不让刷，怎么办？
有妈妈说，我家宝宝已经1岁多了，错过了最初的“铺垫期”，现在就是不让刷，怎么办？
小编还有几招，大家可以试试哈。
●榜样法
需要至少有两位家长参与。比如爸爸刷牙时，妈妈带宝宝在旁边观察。引导宝宝看看，
“爸爸在干嘛，在刷牙呢，宝宝要不要也像爸爸一样刷牙啊？”
这样边启发宝宝，边帮助宝宝刷牙。宝宝会因为对大人做的事情感兴趣，而接受刷牙。
●奖励法
奖励有很多方法，爸爸妈妈可以根据家庭的实际情况和宝宝接受程度想想。
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比如宝宝特别爱吃糖，那么你可以吃，但吃糖后就必须刷牙；
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坚持每天刷牙，积攒小红花，兑换宝宝想要的礼物等等。
为啥不说奖惩呢，因为小编不太赞成惩罚，无论你想让宝宝养成什么习惯，都最好别让这件事和不愉快的经历联系起来。
●仪式法
宝宝都喜欢秩序感，我们不妨给刷牙也约定一个充满秩序感的仪式。妈妈可以找一首与刷牙有关的儿歌，边念边帮宝宝刷牙。
比如，小编抛砖引玉哈：
小牙刷，手中拿，张开小嘴巴。
上刷刷，下刷刷，牙齿洗澡啦。
里面刷，外面刷，宝宝没蛀牙。
漱漱口，吐吐水，牙齿白花花。
你们甚至可以约定每颗牙齿刷几下。这样，宝宝不知不觉中，刷牙就完成啦。
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除了这些方法，爸爸妈妈也要多想想宝宝不愿刷牙的原因。
比如：是不是把宝宝弄疼了，是不是牙刷不合适，刷毛太硬了，造型不可爱。千万别不管三七二十一，把宝宝按住刷牙，那样虽然达到了刷牙的目的，却极大地伤害了宝宝的内心，以后再也不肯刷牙，就得不偿失了。
绘本能让宝宝接受刷牙吗？
一些爸爸妈妈会给宝宝讲：
“要是不刷牙，嘴里就会有小虫虫吃你的牙齿，牙齿就会很疼很疼，到时候只能带你去看医生啦。”
这样讲故事也是一个方法，不过，小宝宝其实很难理解蛀牙是什么？看牙医会怎么样？如果换成绘本故事，效果就更好啦。
绘本不仅有趣味情节，还有生动的画面和细节，让宝宝星恒直观感受，展开联想，获得更深刻的感受。
讲刷牙的绘本很多，比如《噼里啪啦系列·我去刷牙》《牙齿大街新鲜事》《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》等等。
小编就说说《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》这本吧，我家娃的最爱之一，爱了两年了！
本书推荐1岁以上宝宝阅读，不过小编觉得，还是看自己宝宝的理解能力，能明白就可以爸爸妈妈自己把握哈。
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故事讲的是，鳄鱼患了蛀牙，要去看牙医。
鳄鱼心想：我真的不想看到他，但是我非看不可。
可以给宝宝抛出一个问题，鳄鱼不想见谁？为什么？让宝宝后面边看边想着。
此时此刻，牙医也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。
原来是牙医，可是医生为什么害怕啊？继续带着问题看。
见面啦，鳄鱼看着牙医吓得：啊！牙医也害怕鳄鱼：啊！
他们到底在怕什么啊，宝宝的胃口都被吊起来了。
鳄鱼躲起来：我一定得去吗？牙医也躲起来：我一定得去吗？
看眼神就知道，他们都很不情愿。
鳄鱼还是坐到了椅子上，捂着嘴：我好害怕。牙医拿起了牙钻，却躲在墙角：我好害怕。
绘本讲到这，此时宝宝可能还没感受到，他们到底在害怕什么呢？
鳄鱼张大了嘴：我一定要勇敢。牙医也撸起袖子：我一定要勇敢。
哈哈，终于明白啦，原来鳄鱼有一个黑黑的蛀牙！
鳄鱼下定决心：我做好最坏的打算了。牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴：我做好最坏的打算了。
看他们的样子就很好笑。鳄鱼怕疼。牙医呢，怕鳄鱼咬他呗。
真疼啊，鳄鱼叫到：哎哟！牙医的手被鳄鱼咬了：哎哟！
由此可见，看牙多疼啊！鳄鱼果然疼得要命，牙医也果然被咬了。
鳄鱼捂着嘴巴：这是一件多么可怕的事。牙医也捂着手腕：这是一件多么可怕的事。
看看，多直观，宝宝一下就感受到了。
鳄鱼不得不再次张大嘴，因为：生气是没有用的。牙医也把手伸进了鳄鱼的嘴巴：生气是没有用的。而且，不用太久……
终于好了！鳄鱼和牙医心里都在想：我明年真的不想再见到他……
让宝宝自己说说，为什么不想见面了？
鳄鱼说：所以我一定不要忘记刷牙。牙医说：所以你一定不要忘记刷牙。
这时可以强化一下宝宝的记忆，从头到尾再引导一次，鳄鱼怕什么呀？为什么怕啊？宝宝怕不怕看牙？怕的话，以后要不要好好刷牙？
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相信讲到这里，宝宝一定能感受到，蛀牙真的很可怕，看蛀牙很疼。
爸爸妈妈就可以告诉宝宝啦，有蛀牙就得去看牙，但是我们坚持每天好好刷牙，不要蛀牙好不好？宝宝一定会很坚定地说“好”！（套路很深有木有……）
小编是粗略讲了一遍哈，爸爸妈妈讲的时候，最好看自家宝宝的反应多加一些延伸，引导宝宝的想法和思考。
不同年龄段，不同理解能力的宝宝，爸爸妈妈讲绘本的方式可以不同哦。
小编就用自己家宝宝举例吧，她不到1岁就看这个绘本了（她那时已经不撕书了，我果断开始屯绘本）。
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1岁左右，接下句。她那时能听懂话，但会说的不多。最喜欢这个绘本的地方就是，对话是完全重复的。我说一句，她能大概对出下一句，乐此不彼。
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2岁左右，角色模仿和扮演。我们换着扮演鳄鱼和牙医，夸张地模仿动作和表情。开始还按台词说，后来就自己加戏。
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现在，3岁多，自编自导自演自嗨。她已经自娱自乐了，家里的绘本全都演过。有时候突然说，妈妈我给你讲个故事吧。
这就是绘本的魅力，不同年龄段有不同的玩法。家里一书架绘本，宝宝天天“翻牌子”。
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