《好饿的小蛇》是日本绘本大师宫西达也的代表作之一。
绘本讲述了一只好饿的小蛇在连续六天的散步途中，发现美味食物，然后啊呜一口吃下去的故事。非常适合0－4岁的幼儿来阅读。
由于整个故事的脉络简单明了，小朋友纵使不明白里面的文字，仅看图画，也能获得极大的愉悦。
作为宫西达也的低幼绘本代表作，《好饿的小蛇》无论是从图画，还是文字，都非常符合幼儿文学的基本特征。
一、简洁的画面
包括前后环衬页在内，整个绘本一共有16幅图，每一幅图都采用跨页的形式，描述一个画面。
在整个画面中，我们都会看到一只戴着皇冠的可爱小蛇。四周是小小的半圆形的灌木丛，以及那些色彩鲜亮的水果。
对于幼儿来说，直观的故事形象可以给他们多元化的感受，同时也能开阔他们的想象空间。而在《好饿的小蛇》当中，作者就是用简单的线条和明亮的色彩，一起构筑出故事的直观形象。
二、重复的动作
绘本中，小蛇有两个动作在不断重复。一个是扭来扭去在散步，另一个是啊呜—咕嘟，一口吃下美味的食物。
重复的动作和情节，一方面能加深幼儿对绘本的理解，另一方面也能激发出他们对故事的自我想象与拓展。
就像在亲子共读中，当小朋友重复听到这两句话的时候，他们会不由自主地将自己变身成好饿的小蛇，甚至会随着故事里的小蛇一起扭来扭去，一起啊呜咕嘟。
由此可见，好的绘本不仅能读，还能玩。
三、快乐启蒙
《好饿的小蛇》用幽默风趣的文字与画面为我们勾勒出一只可爱的小蛇形象。在读这个故事时，小朋友们不仅能收获快乐，也能得到生活常识的最初启蒙。
绘本中，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了圆圆的苹果、黄色的香蕉、三角形的饭团、紫色的葡萄、带刺的菠萝和结满红苹果的大树。
这些事物是幼儿们在生活中所常见的，也是他们耳熟能详的。而在熟悉的背后，他们还能获得关于颜色和形状的启蒙教育。
除此之外，某种程度上，《好饿的小蛇》还能给幼儿
带来数字的启蒙。
从数字一到数字六，从第一到第六，这些数字的变化都可以在亲子共读中潜移默化地传递给他们。
其实，读一本好绘本。读只是我们的第一步。尤其对于幼儿来说，将读和玩联系起来，将亲子共读转换成一种小游戏，不仅能激发孩子能的阅读兴趣，还能加深他们对故事的理解和吸收。
就像这本《好饿的小蛇》，在和孩子共读的过程中，我们可以进行角色扮演，可以继续推进故事情节的发展，比如第7天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，那时他又会发现什么呢？
又或者，我们可以直接改编这个绘本，将我们生活中熟知的食物直接代替小蛇发现的食物，这样，我们对孩子的启蒙教育是不是又会更进一步呢？
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