少儿编程是什么（少儿编程究竟学习的是什么）

首先让大家了解一下什么是编程，编程(biancheng)是编辑程序的中文简称，就是让计算机代人类解决某个问题，对某计算机体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够依据人的指令一步一步去工作，完成某种特定任务，这种人和计算机之间的交流就是编程。

从时代上来看，编程将会是人工智能时代立足社会的基本技能，因为无论是从世界趋势上来看，还是从时代趋势上来看都可以这样讲，人工智能时代到来之际，编程教育已成为全世界的趋势：

• 2013年，美国陆续有23个州将编程课纳入中小学课本;
• 2014年，英国中小学加入编程考试；
• 2015年，美国白宫40亿拨款推动编程教育；
• 2017年，新加坡O-Level加入编程考试
• 韩国2018年编程纳入中小学；
• 日本2020年编程纳入中小学;

而在中国，国家的风向标也在指示着编程教育这一大趋势：

• 17年6月-浙江高考加入信息技术（含编程）
• 17年7月-《国务院新一代人工智能发展规划》将普及中小学编程；
• 17年12月-python进入高考；

在不久的将来编程教育会普及到孩子的课本当中，在人工智能时代，学习编程已经变得刻不容缓！

编程就是要从娃娃抓起，要么编程，要么被编程，现在我们把少儿编程定义为一种通识教育，大众化的教育，这已经是不争的事实了。因为借助于Al和计算机、根据各种数据和模组，可以极大的扩展人的能力和能力极限，将人的能力提升到一个新的维度，这个时代的需求，是Al的意义所在，我们也就明白了，编程教育究竟赋予孩子的是一种什么样的能力；

学习编程以后是让孩子敲代码当程序员么？

学习少儿编程的目的，不仅仅是让孩子学会编程，主要是让孩子在学习中爱上思考，学会运用工具去了解事物运行的本质，从智力开发中来说，学编程并不意味着将来就要从事计算机开发工作，通过学习编程，孩子获得更多的是逻辑思维、计算思维、设计思维、拓宽思维广度，同步提升专注力和问题解决能力，促进孩子的多种智力发展、培养跨界创新力，然而在很多家长眼里，认为让孩子学习编程，就是单纯的敲代码，以后当程序员么？现在，必须要纠正有此观念的家长的错误思维，编程≠程序员，就像我们让孩子学英语，不见得就是期望孩子将来成为英语老师或是翻译官，同样，孩子学编程并不一定要长大成为程序员或者IT开发者，通过编程，孩子除了能学会跟计算机交流，更多的是学习一种，编程思维，并且培养独立思考和解决问题的能力，并且以寓教于乐的方式给孩子带入式的学习，在编程思维的带领下爱上学习;

学习编程会对孩子的升学和学习生涯有哪些帮助呢？

我们家长熟知的中学五大学科竞赛，既数学、物理、信息学、生物、化学。其中数学物理等知名度较高，但学习的孩子也很多，竞争较大，而信息学奥赛对于大多数省份的家长来说比较陌生，导致了了解程度不够，容易被学生和家长忽略，在五大学科竞赛中参赛人数比其他学科少，竞争压力相对也较小。更让人震惊的是信息学奥赛得到保送录取的人数和概率甚至远远超过大部分人选择的数学、物理奥赛，这样一个升学好途径，希望家长们抓住！

下面是2018年各大高校对信息学奥赛的招生政策，大家可以参考一下！

如果在竞争压力如此大的今天，想通过信息学奥赛获得自招、降分、甚至保送的名额，提前了解编程、学习编程一定是一个非常不错的选择。