校园贷需要什么资料,校园贷需要什么资料和手续

大家好,关于校园贷需要什么资料很多朋友都还不太明白,今天小编就来为大家分享关于校园贷需要什么资料和手续的知识,希望对各位有所帮助!

校园贷款需要提供什么资料?

建议不要办那个,那种利息太大了。如果贷款,可以用蚂蚁借呗,或者是一些大的银行的贷款。

校园贷分哪几种?

校园贷严格来说可以分为消费金融公司、P2P贷款平台(网贷平台)、线下私贷、银行机构。

1、消费金融公司:如趣分期、任分期等,部分还提供较低额度的现金提现;

2、P2P贷款平台(网贷平台):用于大学生助学和创业,如名校贷等。因国家监管要求,包括名校贷在内的大多数正规网贷平台均已暂停校园贷业务;

3、线下私贷:民间放贷机构和放贷人这类主体,俗称高利贷。高利贷通常会进行虚假宣传、线下签约、做非法中介、收取超高费率,同时存在暴力催收等问题,受害者通常会遭受巨大财产损失甚至威胁自身安全;

4、银行机构:银行面向大学生提供的校园产品,如招商银行的“大学生闪电贷”、中国建设银行的“金蜜蜂校园快贷”、青岛银行的“学e贷”等。

扩展资料

校园贷的负面事件:

2016年3月,河南某高校的一名在校大学生,用自己身份以及冒用同学的身份,从不同的校园金融平台获得无抵押信用贷款高达数十万元,当无力偿还时跳楼自杀。

2016年4月7日,又曝出福建大四学生余某飞,自创青鸟创联的金融服务公司,骗取同学身份信息,在8家网贷平台上贷款。涉及19名学生,总金额70余万元。

2016年6月12日,”裸条”借贷现大学生群体:不还钱被威胁公布裸照。裸条即女大学生用裸照获得贷款,当发生违约不还款时,放贷人以公开裸体照片和与借款人父母联系的手段作为要挟逼迫借款人还款。

2016年8月10日,校园贷再爆乱象:学生刷单负债百万。吉林一高校校学生梁某联合校园贷客户经理及线下代理商找学生“刷单”,导致学生巨额钱财被骗。

参考资料来源:百度百科-校园贷

银行推出“校园贷”,需要符合什么条件才能贷呢?

债权是的请求他人为一定行为的民法上权利。本于权利义务相对原则,相对于债权者为债务,即必须为一定行为的民法上义务。因此债之关系本质上即为一司法上的债权债务关系,债权和债务都不能单独存在,否则即失去意义。债权债务可以转移也可以因债务人的偿还行为而消失。但不管是债权债务的转移还是债权债务的消失都必须符合相应的法律规定。

校园贷款的危害有哪些

A

1、“低利息”并不可信目前网贷平台多数产品的年化借款利率在15%以上,所谓的“低利息”并不可信。0.99%月利率是营销把戏,学生容易“上当受骗”。

2、越便捷,越易变“劫”有的贷款很便捷,只需要一张身份证就可以,有的同学碍于人情关系等原因,用身份证替别人办贷款。这种行为风险很高,因为一旦对方无力还款,剩余的债务就由“被”办理人独自承担。

3、一旦逾期,催款“全方位”有些案例中,一旦学生贷款还不上,网贷平台并不会通过正当途径追款,而是采用给父母、亲友、老师群发短信、在校园里贴大字报,甚至安排人员上门堵截等威胁恐吓的手段向学生催款逼债。

4、易滋生借款恶习有的学生爱攀比,又有恶习,父母提供的费用不能满足其需求。这些学生可能会转向校园高利贷获取资金,并引发赌博、酗酒等恶习,甚至因无法还款而逃课、辍学。

5、易诱发其他犯罪放贷人可能利用校园“高利贷”诈骗学生抵押物、保证金,或利用学生信息搞电话诈骗、骗领信用卡等。

校园消费贷款平台的风控措施差别较大,个别平台存在学生身份被冒用的风险。此外,部分为学生提供现金借款的平台难以控制借款流向,可能导致缺乏自制力的学生过度消费。随着学生网贷的平台增多,仅靠降低贷款利率和提高贷款额度博眼球,只会使越来越多的学生借款人掉入分期陷阱,抹黑自己的信誉,使平台盈利能力下降,造成损失。

综上所述,校园贷款存在很多风险和危害,尽管近年来大量的校园贷款事件频频曝出,依旧存在学生卷入贷款风波,因为学生缺乏一定的自我保护意识,让不法分子有机可乘。当面对网络上各种各样的贷款平台,一定要提高警惕。如果对校园贷款的危害还存在疑问,可以咨询律师。

校园贷款怎么申请

一、大学生助学贷款需要的申请条件: 1、具有完全的民事行为能力; 2、诚实可信,遵纪守法,无违法违纪行为; 3、学习成绩较好,能够正常完成学业; 4、在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用(包括学费、基本生活费); 5、严格遵守国家、经办银行以及学校关于国家助学贷款的各项规定,承诺正确使用所贷款项并按规定履行还贷义务,并在贷款银行开立活期账户。 6、贷款银行规定的其他条件。 二、申请大学生国家助学贷款需要提交的资料: 1、提供本人及家庭经济状况的必要资料(一般包括本人书面申请、家庭经济情况调查表、街道或乡级以上的困难证明、担保人的担保书及本人的现实表现等); 2、承诺有关还贷的责任条款; 3、提供还贷担保人。 三、助学贷款的申请流程: 1、学生提出申请 学生领取《国家助学贷款申请审批表》等材料,如实完整填写,并准备好有关证明材料一并交回学校国家助学贷款经办机构。 2、学校机构进行贷款初审 学校机构在全国学生贷款管理中心下达的年度借款额度及控制比例内,组织学生申请借款,并接受学生的借款申请。 3、经办银行进行贷款审批 经办银行在收到学校提交的《信息表》和申请材料后,在20个工作日内完成审查。 4、与学生签订借款合同 贷款申请被批准后,学校根据经办银行提供的借款学生名册,在10个工作日内完成组织学生填写、签署借款合同及借据的工作,并提交经办银行。 5、贷款的发放 经办银行在与借款学生签署借款合同及借据后20个工作日内,会将首年学费、住宿费和生活费贷款统一划入学校在经办银行开立的指定账户。 6、贷款的偿还 借款学生在使用助学贷款完成学业后,应重视自身信用,按时归还贷款。每年毕业离校60日前,学校会组织借款学生与经办银行办理还款确认手续,经办银行会派人上门服务,为借款学生讲解还款有关事宜,并解答借款学生的咨询。

校园贷是指

1、校园贷主要是指被害人仅需向非法借贷平台或借贷人提供学生证、身份证,同时提供家属的电话或常用联系人;即可借到几千乃至上万元的现金,已成为校园内一种借贷手续简单、借贷门槛低、贷款金额较大的借款途径。

2、“校园贷”被害人再次需要借贷时,犯罪人员便通过签订虚高的借款合同和产生高额逾期费的手段,倒逼借款的被害人向其介绍的该团伙成员借贷平账;

形成套路贷,最后利用虚假合同向被害人及其家属追讨欠款。

3、《中国银监会关于银行业风险防控工作的指导意见》网络借贷信息中介机构不得将不具备还款能力的借款人纳入营销范围;禁止向未满18岁的在校大学生提供网贷服务,不得进行虚假欺诈宣传和销售,不得通过各种方式变相发放高利贷。等进一步完善校园贷款的资质、报批、备案、审核。

拓展资料:

校园贷分类简介:

1、严格来说可以分为四类:消费金融公司 — 如趣分期、任分期等,部分还提供较低额度的现金提现;P2P贷款平台(网贷平台),用于大学生助学和创业,如名校贷等。因国家监管要求,包括名校贷在内的大多数正规网贷平台均已暂停校园贷业务;线下私贷 — 民间放贷机构和放贷人这类主体,俗称高利贷。高利贷通常会进行虚假宣传、线下签约、做非法中介、收取超高费率,同时存在暴力催收等问题,受害者通常会遭受巨大财产损失甚至威胁自身安全;银行机构–银行面向大学生提供的校园产品,如招商银行的”大学生闪电贷”、中国建设银行的”金蜜蜂校园快贷”、青岛银行的”学e贷”等。

校园贷是针对什么提供的小额贷款

校园贷又称校园网贷,是指一些网络贷款平台面向在校大学生开展的贷款业务。校园贷通常分为三种:一是专门针对大学生的分期购物平台,如趣分期、任分期等,部分还提供较低额度的现金提现;二是P2P贷款平台,用于大学生助学、培训和创业,如投投贷、培训贷、名校贷等;三是阿里、京东、淘宝等传统电商平台提供的信贷服务。

校园贷有四大特点:其一,借贷人基本上都是在校大学生,对校园贷的风险认知缺乏;其二,一开始借贷金额都不高,但翻倍速度极快,让借贷人不堪重负;其三,经常采用非正常手段的催逼还款,例如:裸照曝光、电话威胁等;其四,在学生无力还款时,最后往往是找到学生家长及亲友出面还款。

但是目前也有正规的校园贷,农行有针对大学生的大学生小额消费贷款,是指农业银行以预授信方式向正在接受高等教育的全日制本、专科学生(含高职学生)、研究生及攻读第二学士学位的在校学生发放的,用于满足其在校期间合理消费需求的自助小额信用消费贷款。又称“农银校园贷”。

大学生小额消费贷款(农银校园贷)申请流程:需要申请人提供有效身份证件、学生证复印件,以及农业银行要求提供的其他资料。调查人员现场见证申请人在《信息采集表》签字确认。后银行批量核实信息,进行预授信。对纳入预授信数据库的大学生,通过我行网银、掌银渠道,按照“网捷贷”流程申请贷款,经系统自动调查、自动核定额度与利率、自动审批后,进行自助签约、用信、还款等操作。

大学生小额消费贷款(农银校园贷)借款人应满足以下条件:

1.年满18周岁,具有中华人民共和国国籍、具有完全民事行为能力。

2.持有合法有效身份证件,持有有效学生证件。

3.办理贷款时须为我行电子银行客户,且持有我行颁发的安全认证工具。

4.征信报告记录符合“网捷贷”标准。

5.信用评分符合准入规定。

6.贷款用途合理、合规、明确。借款人有下列情形之一的,不得给予预授信额度:1.有违法、违纪或严重违反校规行为的。

7.有过度消费或其他不宜发放贷款行为的。

大学生小额消费贷款(农银校园贷)用于大学生消费、培训、助学,及其他合理消费用途。不得用于购房、证券、期货投资及其他法律、法规禁止的用途。详情可以咨询当地农行。

关于校园贷需要什么资料的内容到此结束,希望对大家有所帮助。

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