学校开展心理健康教育的方式

本报讯（记者 周静 通讯员 王海霞）“初二的学生正处于青春期，也是自我矛盾期，会有焦虑、情绪不稳定、学习动力不足等表现，这个阶段需要我们家长和学校共同努力，来关心孩子的心理变化，帮他们度过难关。”通辽市科尔沁区第四中学八年8班班主任陈丽敏在家长会上呼吁家长，关心关注孩子心理健康问题。

近日，通辽市科尔沁区第四中学召开七、八年级家长会。学校根据不同学段学生特点，因地制宜融入心理健康教育内容，让家长会成为心理健康教育的新阵地，为中学生健康发展保驾护航。

“学生身心健康才是真正的健康。”通辽市科尔沁区第四中学学生发展指导中心主任张娜表示，学校一直把心理健康教育放在重要的位置上，通过多种方式进行渗透式推进，利用好家长会这个平台，帮助家长了解自己孩子的心理特点，有的放矢地教育和引导孩子健康成长。同时通过课堂教学、心理辅导、心理社团、建立学生个人成长档案等方式，全方位开展心理健康教育。学校开展心理健康教育需要动员家庭、社会齐抓共管，特别要争取家长的支持，通过对家长实施帮助和指导，使家长在重视孩子心理健康的意识，对孩子产生的心理障碍提供可操作的心理学和教育学方法，给孩子带来自信和自我教育的空间。

近年来，通辽市科尔沁区第四中学心理健康教育工作本着“务实求未来、创新得发展”的工作理念，组建以校长为组长，校长、分管副校长、专职心理教师、班主任、兼职心理教师为成员的学生发展指导工作网络，以学生发展指导中心为平台，开展课堂教学、社团活动、个体辅导。开设学生学习能力、青春期心理辅导、情绪管理、人际交往、悦纳自我、职业生涯规划等课程。为学生提供面谈、电子邮箱、心语信箱三种心理辅导形式，辅导内容涉及环境适应、亲子关系、学习压力、因身体原因引发的心理问题等。同时，根据学生的年龄和学段特点，开展沙盘游戏体验、心理剧、手抄报、黑板报、心理画、主题征文等活动，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。

通辽四中副校长辛宇表示，“家长和学校携手并肩，通过专业的心理健康知识和适合学生的方式方法，帮助孩子健康成长，是我们共同的目标，也是我们义不容辞的责任。”

编辑：任志鸿

校对：郝春映

审核：王彦春