成都高新区三岔湖小学开展数学示范课研讨活动（小学数学生活化课堂教研活动）

近日，成都高新区三岔湖小学（以下简称：三岔湖小学）举行数学教研活动，本着"共同学习，共同进步，共同提高"的原则，开展了数学示范课研讨活动。

三岔湖小学数学组老师王旭东带来《负数的初步认识》，他充分利用生活中的素材天气预报，从问题入手，气温在零下7摄氏度怎么表示为—7℃？产生思维碰撞，要统一符号的思想油然而生。负数也逐渐出现，自然而然引入到课堂，负数写法、读法的问题也迎刃而解。继而在负数的深入学习中，借助温度计，海拔高度感知负数与0之间的关系，了解负数比0小。王老师的课堂非常有条理，亲切的教态，得当的板书，多媒体教学的适当运用，每一个教学环节都深深吸引学生注意。

陈慧芬老师的《分数的初步认识》，通过有趣的分蛋糕问题，从学生熟悉的“一半”入手，明确一半是怎么分的，而一个蛋糕的“一半”无法用整数表示的时候就引入了分数，这样分数出现的实际需要性能够凸现，学生对分数的产生印象深刻。整堂课学生兴趣浓厚，参与度高，有演示，有交流，有深度，有拓展延伸，轻松愉快的课堂氛围给听课老师们留下了深刻的印象。

课后，两位老师就自己的教学设计进行说课。听课老师纷纷就自己的听课感受进行交流、评析。老师们一致认为，这两节课教学设计合理，学生活动丰富，教学层次分明，教学效果好，具有良好的示范性，对指导老师日常教学设计及展开教学活动具有较高的指导价值。

最后，学校教务处徐尚东主任和数学教研组长鄢文秀老师分别对这两节课做了点评，也对老师们在今后的教学中提出了实质性，方向性的建议。

通过本次的教研活动，教师们相互学习，深入交流，进一步地探究了课堂教学的有效性。教师们也将不断地改进方法、进一步提升课堂教学质量，提高教师专业水平。