高效能父母教育孩子必读（父母如何学会正确教育孩子）

第一集

培养兴趣，使孩子的学习从自发走向自觉。

小明是一位初中二年级学生。小学低年级时，他的学习成绩一直不错。但是五年级以后，他的学习成绩就开始下降了，好不容易熬到了升初中。由于成绩差，小明没有考上重点初中。望子成龙的父母托人出高价，将她送入市里，一所重点初中，可是呢，小明却不理会父母的一番苦心，学习劲头提不起来，书读的很吃力。爸爸发现小明学习不好，并不是因为脑子笨，而是对学习不感兴趣，小明经常是懒洋洋的，不像一位朝气蓬勃的少年，唯一能令他兴奋的是，玩游戏，无论爸爸多么苦心，苦口婆心，威逼利诱，小名都记不起学习的。热情。维持小明爸爸伤透了脑筋。

所谓兴趣是力求认识。探究某种事物的心理倾向，这种心理倾向是由获得某方面的知识，在情节体验上得到满足而产生的，但是，在才能和爱好之间并不存在着必然的，直接的依存性，有的孩子也许正是对收效的知识领域发生了兴趣，这样的孩子往往具备探究的兴趣。

兴趣对孩子的个性形成起着重要作用，兴趣的性质影响着孩子在学校学习的态度，影响着孩子对今后学习方向和职业的选择，孩子的兴趣广泛。他对学校课程的学习就会越好。他的眼界就越开阔，对某些学科就越能理解的全面和透彻，孩子的各种课外，校外的兴趣活动也会促进孩子课内的活动，比如喜欢阅读文学作品，就可能对语文课感兴趣喜欢植物还是能否形成积极的，稳定的兴趣是与父母的教育分不开的。在孩子很小的时候，父母就应该为孩子创造能够培养兴趣的良好环境和条件，并给予正确的引导。为了激起孩子对阅读的兴趣，你必须首先给孩子阅读作品，并且给孩子介绍适合他们的读物，为了激发孩子对物理的兴趣，你要向孩子介绍各种有趣的现象，比如摩擦生电鞋底为什么不是光的苹果？为什么往地下落？引发孩子思考的兴趣，小明的父母在这方面做得不够好，

首先，他忽视对孩子各方面的观察和关注，忽视了孩子个性发展方面的缺陷，从例子中我们知道小明在小学低年级时学习成绩很好，正因为如此，父母被成绩蒙蔽了，没有及时培养孩子的学科兴趣和课外兴趣，小明在低年级时的好成绩。可以认为是来自外在刺激家长的精神鼓励和物质奖励和外在动机，但小学中高年级以后。随着孩子自我意识的增强和自我评价能力的提高，这种外在刺激和外在学习的动机渐渐失去了它本身的魅力，这时，如果没有及时的培养起孩子的，对学习本身的兴趣，孩子就会丧失学习的动力兴趣是孩子执着于学习的内在动机，兴趣的培养不是一个自发的过程，家长和孩子都需努力，因此，父母要记住孩子的兴趣越广泛，他的精神世界越丰富，而家长。应成为孩子积极的学习兴趣的引路人。