拜了把子之后的长春高中啥样了（长春实验高中升学率）

区域教育这两年好像一跃成长春市教育的未来发展趋势。怎么说呢？其实眼下最主要的问题就是优质教育不均衡，而大学区政策在一定程度上会解决这个问题。那么问题来了，中小学有大学区，俺们高中段呢。这也没有学区啊，不是义务教育了，也能发展区域教育么？

您别说，还真能！目前长春全县市42所高中已经组建了10个教学联盟。结成联盟的学校呢以后就是拜把子兄弟了，简直是合法“社团”啊，以后出门倍儿有气势~

咳咳，开个玩笑。组建高中教学联盟肯定是有目地的，最显而易见的就是要解决教育资源不均衡的问题。

这个教学联盟最受益的是谁？当然是咱长春普通高中的孩子们了，高中联盟对于提升中等甚至薄弱学校的教学质量，绝对是很有帮助滴。

接下来看一看这是个社团，哦不，是联盟都是咋划的片儿。

第一联盟东北师大附中联盟

成员单位长春一中、长春五中、长春十中、长春朝鲜族中学、榆树实验中学、榆树第一高中。

第二联盟吉大实验学校联盟

成员单位长春二十九中、农安实验中学、农安十中。

第三联盟省实验联盟

成员单位长春艺术实验中学。

第四联盟外国语学校联盟

成员单位长春八中。

第五联盟市实验联盟

成员单位长春综合实验中学、德惠实验中学、德惠一中、德惠四中。

第六联盟市二实验联盟

成员单位长春七中、长春九中、长春一三六中学、九台营城第一高级中学、九台区示范高中。

第七联盟二中联盟

成员单位长春二十中学、长春市解放中学。

第八联盟六中联盟

成员单位长春第十六中学。

第九联盟十一高联盟

成员单位长春十九中、长春十七中、希望高中、养正高中、长春市一三七中学、日章学园、双阳一五零中学、双眼一五一中学。

第十联盟汽六联盟

成员单位汽车厂三中。

组建联盟有什么好处

前面说了高中联盟可以解决教育资源不均衡的问题。学校没有好老师咋办？好弄！什么老师最开始也都不是名师，兄弟学校名师多。帮着培养一下年轻老师。

联盟体在课程建设上通过网络课堂、实录课堂、名师讲坛实现课程资源共享。通过举办教育教学类专题讲座、学术沙龙、教师座谈会等专题培训和各校管理部门进行对口交流，互相借鉴管理经验实现教学与管理的统一。

当然这只是比较笼统的，十个联盟每个联盟都有一些不一样，毕竟情况不一样，具体问题具体分析嘛，每个联盟的龙首学校大家也看到了，都是长春市最好的高中了。它们会根据兄弟学校实际需求为教学测量与分析提供实践指导。

联盟试点非常成功

当然这个联盟组建也不是说建就能建的，肯定是要通过实践来证明的，近几年来十一高中不带任何目的，不求任何回报积极主动承担试点任务，和长春十九中开展了常态性的教育交流，每周十九中的老师都会参加十一高老师们的集体备课，每月都来十一高的教研组进行校本研修。十一高中学术中心18名研究员先后四次深入到十九中的课堂进行教学研究。十一高的教学理念已经在十九中深入人心，两校教师都得到了进一步的提高。

当然试点肯定不能只有一个，从2013年开始由长春二中开始对二十中学进行托管试点。

二中先后选派一名副校长，两名中层领导和十名教师到二十中学工作。从二中选拔学科组长、骨干教师近百人次到二十中学指导教育教学。合作办学期间两校互信互助、凝心聚力、全面合作、踏实求进，促进了二十中学快速转变，取得了突出成效。为联盟发展提供了一个具体微观、现货可见的实践案例。

新高考改革即将来临

2018年新高考改革推迟了，那么2019年呢？当下很多学校还没有条件或精力面对新高考改革，走班制、分层教学、综合素质评价、生涯规划等，但是很多名校都已经在逐步改革，届时没有摸索发展的兄弟学校，可以与本联盟的龙首学校交流借鉴，学校少走很多弯路学生就可以少走很多弯路。

这么看下来不管从哪个角度来看，高中教育联盟都是好事啊。根据小道消息，八卦打听到有学校不光老师可以相互交流，弱一点的学校更是把好学生都送到老大哥哪里交流学习。现在就看各联盟之间的推进啦，希望组建的兄弟学校可以尽快熟悉，合作发展，让咱大长春高中教育更加均衡、更加优质。