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01、这篇文章写给我的一个朋友提到对孩子的性教育，有两种解释：第一种是狭义的“性”；第二种是广义的“性”。
狭义的性：我们理解为“两腿之间的事”，通常会在成年人之间发生。
广义的性：包含的内容比较多，不仅包括狭义的“性”，还包括性别认同、性别角色、青春期、性倾向、重男轻女、恋母情节等等。（无疑，有很多知识都与孩子有关系）
随着“性教育”的普及，大部分的父母认为：对孩子的“性教育”是必须要做的。但有两个问题会马上摆在父母面前。对孩子的性教育是早一些还是晚一些？过早的性教育是否会让孩子的性行为提前?
- 孩子总是摸自己的生殖器，父母用不用阻止？
- 女儿被同班小男孩掀裙子，父母应该怎么处理？
- 儿子迷上了看片，需不需要制止？
- 现实中有很多性侵事件，父母该如何保护孩子?
- 孩子早恋了，万一她走错一步怀孕了，以后的人生可就毁了啊！
当父母面对孩子的这些问题时，我认为对孩子的性教育，越早越好。从孩子多大开始接受性教育？最好从孩子刚出生就要开始！
父母可能会认为，孩子才刚出生，是不是有些早了点？毕竟，这么小的孩子和“性”有什么关系？
但是你要知道，孩子在刚出生时，便有了对“性”感受的探索。既然孩子不可逃避这种自然规律。那么，父母对孩子的性教育或者说准备工作，就要从孩子刚出生做起了。
有很多妈妈，在看到他们的孩子才几个月大时，就玩自己的生殖器。妈妈就会忍不住打孩子的手，或是大声呵斥孩子。虽然有些妈妈会和颜悦色的跟孩子沟通，但他们还是从心底里不接受孩子的这种行为。
孩子会从妈妈的语气和表情中，会认为自己做了错事。每当孩子体验“性”的感觉时，可能会有一种自责的心理。而“性”的感觉又是活生生的存在，任何人都逃不开。所以，孩子会出现两种情况：一是压抑自己的感受，假装他不存在；二是当出现性的感受时，产生自责的心理，心理健康受到损害。
所以，对孩子的性教育越早越好。
1）孩子知道了性行为，是否会过早尝试”
孩子要比父母想象中聪明很多，他有能力辨别出什么是大人能做的事，什么是孩子能做的事。比如：孩子看到大人抽烟，问妈妈是怎么回事。妈妈告诉孩子，这是大人做的事，小孩不能做，你认为孩子还会做吗？
并且，当父母教会孩子如何使用打火机，孩子会去纵火吗？我们教会孩子使用刀具，孩子便会去伤害人吗？其实，我们教会孩子如何使用灭火器，孩子可能从没有用过它，但父母不会觉得他没有必要学。
2）父母不教育孩子什么是性行为，他就不会知道吗？
孩子不会活在一个真空的世界。你对孩子的掌控也会越来越弱。当孩子想要明白一件事情时，你认为他会通过什么方式了解：手机、电视、网络、书籍、别人口中？
记得有一次，女儿放学回家问妈妈“干”是什么意思，说班里的男孩都在聊。当你没有准备的情况下，是否会觉得心里“天雷滚滚”。
另外，你在思考这两个问题：孩子私下谈论“性”，他的品质就会出现问题吗？你是愿意孩子从你这里得到正确的引导，还是让孩子通过其他方式“自学成才”？
3）性教育仅仅只是关于性保护和性行为两件事情吗？
当然不是。就拿6岁的孩子来说，父母对孩子的性教育就可以涉及以下内容：了解人类生殖的原理；知道身体部位的名称；知道家中人际关系，学会如何拒绝和求助；建立自己身体界限，等等。
而且很多权威研究显示，全面的性教育可以推迟初次性行为的时间、减少性伴侣的数量、增加避孕工具的使用率、还会让孩子更懂得保护自己。这些，应该是作为父母的你，希望看到的吧。
04、当父母明白对孩子的性教育要尽快时，该如何教育孩子？
1）传递真实的事实信息
对孩子进行性教育，传递真实的信息是基本的原则。父母经常会把自己的观点当成事实传递给孩子，就会影响孩子的一些判断。
比如：假如在父母自己的观点里，“性”就是为了生育而存在。当我们把这种观点传递给孩子时，会不会对孩子以后的亲密关系产生负面影响?
假如自己的观点里，“性”是愉悦的，应该去享受。恰巧孩子是一个对“性”没有感觉的人，他会不会认为自己有问题？
那么，我们再了解下什么是观点？什么是事实？
﹡当你告诉孩子：来月经特别麻烦，每个月都会有几天不舒服。这便是观点。
当你告诉孩子：月经是女孩发育，必然会出现的一种生理现象。这便是事实。
﹡当你告诉孩子：早恋会影响学习时，这便是观点。当你告诉孩子：随着我们慢慢长大，都会体会到喜欢和爱的感觉。
当我们去表达时，可能会带来好的结果；也可能会带来不好的结果。这取决于我们该如何表达。这就是事实。
当然，并不是说父母决不能把自己的观点告诉孩子。主要是强调一点：我们在给孩子传递价值观念时，要让孩子明白，这只是父母的观点和想法。
还让孩子明白，每个人都会有自己的价值观。一个人可以建立自己的价值观，同时也要尊重别人的价值观。
2）适当采用情景练习
当父母对孩子性教育过程中，不是把信息传递给孩子就算万事大吉。比如你告诉孩子，当有人触碰你隐私部位，或是出现可能的性侵害时，你要大声的说“不”。孩子是否真的会说“不”？
很有可能，当孩子遇到这样的问题时，孩子可能说不出来；或者说出来的声音非常小，别人根本就听不见；或者是说出了“不”，却没有表达出强硬的拒绝态度。
这时，父母和孩子使用情景练习会变得非常必要。我们可以模拟不同的场景。比如：当孩子遇到小朋友掀裙子的时候，你要怎么做；当老师触摸你的腿时，你该怎么办；当医生检查你的身体，让你脱掉裤子时，该如何做。
对于孩子的性教育，是一个极其广大的教育领域。它涉及了孩子成长的方方面面。
而在我们的传统的观念中，对孩子的性教育经常会被父母忽略；虽然现在得到很多父母的认可，又缺少了一些相关知识和方法。
当孩子的问题出现后，父母才感觉对孩子的性教育迫在眉睫。
无论是现实中的真实案例，还是电影里的故事剧情，它们似乎一直在告诉父母：对孩子的性教育要早作打算、越快越好！（完）
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